1.省管理员的工作职责

由省教育厅、财政厅成立省级项目管理办公室(省教育厅师范教育处)和项目执行办公室,指派专人(省管理员)负责项目的统筹协调和组织管理工作。具体职责如下:

1)制定相关政策,下发文件,将本次培训纳入当地继续教育培训规划,计入教师继续教育学分,制定激励政策与措施。

2遴选省特聘导师即省级辅导教师(每学科1-2人)、班级管理与指导教师即班级辅导教师(分学科100人左右建立一个网络班级,每班设1名班级管理与指导教师负责教学指导与班务管理),组织远程培训学员报名编班工作。

3)负责对各市(州)项目工作的领导、规划、管理与评估。

4)参与中国教师研修网组织的学情通报会,及时了解整体培训情况。

5)负责项目评优、总结和表彰宣传工作。

2. 市(州)管理员的工作职责

由市(州)教育局成立项目办公室,指派专人(市级辅导教师)负责组织本市(州)培训工作。具体职责如下:

1)负责与省教育厅、县(区)教育部门、学校联系沟通,为学员创造必需的学习条件,帮助解决实际困难。

2)对本市(州)学员进行实时管理,对参训率、有效学习率、在线学习时数及时统计与督导,力争做到“一个不能少”。

3)向省项目办通报本市(州)项目进展情况,动态和各班学情。

4)组织本市(州)的集中活动,如动员会、开班式、学情通报会、专家答疑、线下研讨交流等活动,并为活动提供人员、时间、场地、设备以及配套经费等条件。

5)负责本市(州)项目评优、总结表彰宣传工作。

3.(区)管理员的工作职责

由县(区)教育局成立项目办公室,指派专人(县管理员)负责组织本县(区)培训工作。具体职责如下:

1)学习教育部和省教育厅“国培计划”相关文件,按照文件精神与要求提出本地实施的工作思路,制订本县(区)国培计划实施方案,做好实施准备与实施工作。

2)负责与市(州)教育局、学校联系沟通,为学员创造必需的学习条件,帮助解决实际困难。

3)与班级辅导员、学员进行联络沟通,督促、检查、评价班级辅导员各项工作。

4)以简报的形式向市(州)项目办通报本县(区)项目进展情况,动态和各班学情。组织辅导教师及时发现本地优秀学习成果、本地网络远程培训优秀典型个案(典型人、事件、做法等)、经验,并组织撰写文章进行宣传报道和上报省项目办。

5)组织本县(区)的集中活动,如动员会、开班式、学情通报会、专家答疑、线下研讨交流等活动,并为活动提供人员、时间、场地、设备以及配套经费等条件。

6)负责本县(区)项目评优、总结表彰宣传工作。

4.学校管理员的工作职责

每个参训学校成立项目办公室,制定本校的政策支持与条件保障、考核方案,指派专人(学校管理员)负责督促本校教师学习,开展校本研修工作。