【王金】国培的点滴,伴我成长

作者:枞阳县   发布时间:2014-02-25

 

国培的点滴,伴我成长

枞阳县钱铺初级中学 王金
从教13年,我一直担任语文教学工作,中学一级教师,市级优秀工作者。当9月份得到通知,研修账号出来之后,组长吴阳春老师就通知了我,当时我很激动,我迫不及待地上网、登录,了解研修要求。我知道自己又要面临一段繁忙的日子,不过我喜欢。在研修期间,我及时看视频,按时做作业,积极参与评论与在线研讨活动。在完成自己的学习任务同时,我还帮助本校不太熟悉电脑的其他同事,积极地帮助完成网络学习。我的日志数为42篇,活动数为87次,上传资源数为118次,积极完成各项作业。我的文章《国培使我收获了》被推荐在精彩绽放一栏,《三尺讲台,实现我的教育梦》梦之声论文得到了同事的认可和赞美,上传的《让风景走进作文》资源有了很高的点击率。
通过这次网络研修活动,我深刻地意识到要当一名现代的好老师是一件非常不容易的事。如果没有新课程的先进教育理论没法教,没有扎实深厚的知识功底没法教,没有勤钻研、善反思和在实践中不断总结的进取精神,是无法教好学生的。因此在校本研修实践中,我们必须更新观念,勤学理论,不断地敢于否定自我,推陈出新,进行再创造再探索。伴随新课改的进程,越是开放式的教学就越需要我们的精心设计,就越需要我们具有敏锐的观察力、较强的调控能力和教育机智。
在本次研修中,我也碰到一些问题:
一是如何挤出时间参加网上学习,接受专家的指导。我想这是大家都需面对的一个现实问题。对于我来说,这也是很困难的事情,白天基本是都得忙于改作业,备课,上课,但我一直克服这方面的困难,利用晚上甚至周末的时间来学习,在登录之初就为自己制定了学习计划,每天坚持学习两小时,坚持每天写一篇日志,收集课程内容相关资料;同时着手为自己研修主题的撰写做好知识、理论、素材的准备。
二是如何解决好工作与学习的矛盾。因为我是一名语文教师兼带一班历史,经常不能平衡好学习和教学之间的关系,既要备课、上课、辅导差生,又要及时的修改各类作业,做好教学工作。所以,很多时候觉得自己分身乏术、力不从心,以致手忙脚乱、焦头烂额。而这次研修是提高自己业务水平、教学能力的一个平台。对我这样经验不足的语文教师来说几乎是雪中送炭。所以,我觉得这次研修是有效的。
通过学习,我重新审视了自己,“国培”让我认识到:一节好的课堂,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。在教学中要做到:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验二是:注重实验。结合本学科的特点,加强实验教学,无论是演示实验还是分组实验,都要让学生观察、操作、比较、讨论、交流、归纳总结,获取新的知识。三是:关注课堂。教师角色转变了,让学生成为课堂的主体,教师势必做好引导,将课堂还给学生。在以后的化学教学中,我还应努力做到:第一,多进行课堂观察,课例研究,自我反思。结合自己以往的教学实践总结经验得失。第二,不断学习,提升自我。我要不断学习,从专家引领、名师指导、课堂实践、互动交流的全过程学习,成为长流水。第三,关注学生,精心备课。在今后的工作中给自己定好位,深钻教材,灵活使用教材,走“学习——反思——研究——实践”相结合的发展之路。
在这次研修的帮助之下,让我认识了很多的前辈和后生们,他们的文笔流畅,才思敏捷,学识渊博,像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已,顿觉“山外青山楼外楼”,“强中自有强中手”,仿佛又回到了学生时代,充满了孜孜以求的激情,洋溢着不断攀登的动力,时刻充溢着强烈的学习欲望。使我找到了自身的不足,以及与一名优秀教师的差距所在,今后我将以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。
启航时的迷茫仿佛就在昨天,今天却已提笔写下研修感言。培训,让我对自己所从教的语文学科有了新的认识,真好!培训,让我结识了这么多优秀的教师,真好!唯一遗憾的是时间太过仓促,我感觉自己是狼吞虎咽,加囫囵吞枣,但我会在此次培训结束后,继续进入这个网站,不为其他,只为细细品味,一定要“活到老,学到老”。