【郑少龙】2013年校本研修总结

作者:凤阳县   发布时间:2014-02-25

 

2013年校本研修总结

凤阳县板桥中学 郑少龙 
今年我参加了国培,开始我思想就很重视,通过学习更新了知识结构和能力结构,使自己在教育教学能力上有很高提升,特别是在思想上比以前有着根本性转变,我想把今年培训学习总结如下:
一、每天坚持网上学习交流
1. 每天坚持在网上学习文章,大量阅读专家们给出的好的教育教学文章,每天我都能有收获。
2. 每天坚持看教育教学和专家讲座视频,使自己思想不断接受新的熏陶,对自己思想有过怀疑,有过从新思考,最后形成适合自己的优化思想。
3. 坚持在网络中和全国各位同行,认真交流,通过回答同仁们的问题了解到教育教学中普遍存在什么问题,大家面对同样的问题一般都是如何处理的?我一边观看一边进行对比,自己不断思考总结,最后形成一个相对可行的思路,以后为我在教育教学上处理同样问题,打下坚实基础。
4. 我通过学习遇到困难和疑惑,我都第一时间把问题,发在网上,征求大家的意见,大家给的宝贵意见我都认真阅读,认真思考反思,尽量找到一个解决问题和困惑的好方法。
5. 积极上传各种课件、教育论文、教学反思等资源。把学习心得和个人工作经验等上传网络中,最大程度和各位同仁经行交流,同时我也认真阅读别人上传的各种资源,不断吸收别人的经验,以更好提高自己。
二、学习收获
1. 全面提升自我素质。一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料,才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。通过认真聆听专家的指导,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。
2. 校本研修使我懂得如何让学生增强自信。在稳步抓学习的同时注意寻找学生的闪光点,并及时地给予表扬,让他们体验成功的喜悦,自卑心理逐渐得以转化。在崇尚个性发展的今天,人的潜能是多元化的,有各自的优势,关键在于潜能被发现,被开发和利用的程度。我们要真诚地关心每一个学生,真心地帮助他们,耐心地指导他们,细心地发现他们的潜能,善意地去赞美他们。这样,学生的自信心得到增强,个性发展有了更多的机会和更广阔的空间。
3. 校本研修让我学会如何减压。教师不要刻意去塑造“圣人”形象,不要和学生“较劲”,要注重工作与休闲并重,切莫“把所有问题都自己扛”。作为一名师者,在心理学方面的自身“修炼”是解决工作中出现心理问题的重要途径,不断修正自我的人生观念,不断改变对工作的看法,从而彻底摆脱工作焦虑的困扰,成为一名会教、乐教的健康老师。利用业余时间,多读一些心理学书籍,增强心灵的调节力与承受力,是解决工作焦虑的根本方法。心病还需心药医,老师心中的这个“铃”,还是要靠自己去解。
4. 有助于教学案例的反思。反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己的备课;反思上课时遇到的问题,自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过这些学习,专家们的解答和教学案例分析,让我无时无刻不回想起平时上课遇到的情景,并肯定了专家们的建议,经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的为今后教学打下基础。
总之,在工作中,有收获的喜悦,也有困惑的苦恼。通过学习我渐渐坚定了信念,更有信心面对以后的各种挑战;路漫漫兮我将上下求索,为教育事业奉献着无悔的人生。