【葛群】2013年校本研修学习小结

作者:凤阳县   发布时间:2014-02-25

 

2013年校本研修学习小结

滁州市凤阳县枣巷中学 葛群
本人有幸于今年九月参加了2013安徽中西部校本项目学习,首先十分感谢国家教育部给我们这样难得的一次机会,让我们提高自己,重新定位自己,也感谢各个阶段的授课教师对我们的言传身教,感谢专家们对我们的指导,支持和鼓励,特别要感谢我们凤阳县英语教研组组长范林红老师,辅导员叶建中老师,刘泽良老师,他们在线为我们一一排解困难,正是他们的帮助让我们的学习犹如如虎添翼,他们给我的学习提供了很大的帮助,辛苦了!
下面我就这段时间的学习情况做个简单的总结,也将这次参加培训后的一些感受和大家交流和分享。这次的学习分为四个阶段,每个阶段针对不同的问题都有相应的专家指导,除了过硬的理论指导之外我们也亲身感受了很多上课实例,让我们在学习的同时了解该如何将自己的教学工作做好,同时各种类型的及时的作业检测也提高了我们平常的教学效率。在众多听课的案例中,很多我都留下了极为深刻的印象,比如说我们听了《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》,宋冬生专家对此文件进行了深刻的解读,讲的既透彻又生动,理论联系实际,浅显易懂。还有北京教育学院校长研修学院教授陈爱苾给我们带来的“爱国守法,因幸福而爱岗”的案例,案例中的老师的事迹让我很是感动,同时他的处理学生早恋的方法也很值得我们借鉴,我想无论我们遇到怎样的问题,只要我们用爱,用心去面对学生,就没有解决不了的问题。对此我甚至还是将此举运用到了我的教学中去,我今年带的七年级有一位女生原本英语成绩非常好,每次考试都能位于班级前五名,可后来我渐渐发现她的单词听写不如以前了,上课注意力不如从前了,直到在上次学校举办的第三次月考中,英语成绩滑落到114分,至此我才相信班级里关于她和另外一名男生谈恋爱的传言是真的,我结合了这次学习的案例,准备了很久,终于找到了一个合适的时机和那位女生推心置腹的谈了很久,结果可想而知,达到了我们预期的效果,我想如果不是此次的学习,如果不是借鉴了案例中老师的做法,我是不会取得如此好的效果的。再次我借这次机会像这位老师说句谢谢您!在看课中除了谈了爱国守法的这一话题,还通过这一话题延伸到了教师本身的责任和义务,我想我们作为教师报效是我们每个人的责任,感恩是我们每个人的义务。同时通过案例的学习,我也明白了我们教师得懂法,这样才能更好地保护自己,案例中有几句话对我印象颇深,和学生同呼吸共命运,我希望我们的小学老师都拥有7岁到12岁的智力。其实他的目的不是真正让老师回到7岁12岁,而是想学生所想,思学生所思。这句话就要求我们要懂得现在的孩子,这不是要懂得教育理论就够了。我想我们应该朝着这方面发展。通过学习,使我真正认识到学校教育的重要性,教育教学应从关注知识传授转向关注学生发展,由重视学习结果转向学习过程,建立平等,和谐的新型师生关系,运用多样化,现代化的教育技术,评价方式从单一化转向多元化。既关注学生的学习态度与学习过程,又关注学生的学习结果,重心是关注学习态度与过程,促进学生健康发展。
由于篇幅及时间有限,我也只能作此浅薄的探究,总之,这次培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了如何成为优秀英语教师更好的方法,真可谓是“网络培训,助我成长”,犹如一场春雨洒向了老师们的心田,让我们学得那样的解渴,同时也真心希望这样的活动能时时有,让我们这些农村的老师有更多更好的学习充电的机会,从而更好的为祖国的教育事业做贡献。