【李锐】问渠那得清如许 为有源头活水来

作者:太和县   发布时间:2014-02-25

 

问渠那得清如许 为有源头活水来

——我的2013“国培计划”研修之路
太和县清浅中心学校 李锐
摘要:参加“国培计划”,有收获;学习课程内容,受益匪浅;将所学应用于实践,立竿见影。
2013年9月19日,我收到了来自中国教师研修网的一条短信,内容是通知我参加安徽省中西部校本项目学习。因为刚刚开学,一些班级事务需要处理,还要搞好两个班的语文教学工作,向来心境平和的我渐渐变得烦躁起来。然而,随着国培学习的深入,让我有了曲径通幽之感,也成了我教学生涯的重要经历。汩汩泉思,徐徐涌来。专家引领,总令茅塞顿开;同行切磋,常有击节之叹。参加国培学习,让我欣喜不已。
一、参加国培的收获
在教育专家的引领下,辅导老师的指导下,让我重新读懂了教育和课堂。国培,不是空头理论的繁琐分析,是理论和实践对接的内化;国培,就像一位共事多年的挚友,帮你化解教学过程中的困惑、烦恼。国培的魅力更在于真实、实效、及时、互动。真实的课堂实录让自己在学习中寻找着差距,实效问题的解决正是教师的内需,及时自主安排,合理利用时间,互动交流,资源共享达到更有效的进步。我更是这次国培中的受益者,国培学习不仅给了我课堂探索的方向,也给了我继续探索的信心和勇气。在国培中,我不仅仅收获着,更是进步者。
在国培网络视频上聆听专家讲座,在论坛上发帖回帖,撰写日志,提交教学设计与反思,提交学科作业等等,培训、工作两不误。参加远程培训,每天的感觉是幸福而充实的。从专家的讲座到反思自己的教学;从平台的生疏到熟练的完成作业,每一天都有一种成就感。每一次打开国培网页,学习内容都极大地吸引着我,我仿佛在沙漠中见到了绿洲,如饥似渴地学习着,很累,但很值得。
二、国培的回顾
国培学习已近尾声,能够聆听专家、名师的教诲,我深感荣幸。学习的情景仿佛还历历在目,宋冬生老师对《教育部关于深化中小学教师培训模式的改革 全面提升培训质量的指导意见》的解读,深入浅出,具体到位;陈爱苾老师讲述的两个师德案例《因幸福而爱岗》、《一个也不忽略》,用自己的亲身经历再次证明了身教胜于言教,阐释了教师职业的伟大,增强了我敬业爱岗的信心;还有董晓平、苏立康、绕杰腾、李卫东等,这些专家的解读高屋建瓴,使我对语文课程的性质界定、语文素养的提升策略、语文教学的正确方向有了更清醒的认识。
国培学习中,互动发帖很多。抛出话题的过程,也是寻找症结的过程,解构难题的过程;交流的过程,也是自我反思的过程,深入探究的过程。留连论坛,阅读、跟贴成了我学习期间每天的习惯。在这里,我结识了许多同行,也感受到我们语文教坛的生机与活力。大家的教育教学有许多共性的东西,交流中共鸣很多,更难得的是坦诚相待,绝无文人相轻。手舞足蹈,有似华山论剑;直言相告,真如披肝沥胆。如果说聆听专家讲座是精神的盛宴,那么留恋论坛更像自助的饕餮。
三、国培学习的感受
1.学习、解惑
听了专家的讲座,更是被专家们独到的教育理论所吸引,自己的思想真可谓是豁然开朗,许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题得到了迎刃而解。对现今学校所实行的高效课堂也在这次学习中找到了理论支撑。“纸上得来终觉浅”,在以后的工作实践中,我要将这次学习的内容用好,使自己所从事的工作更加完美。
2.交流、进步
这次国培,真是“百花齐放,百家争鸣”。与参训学员互动,在感悟中进步。在学习交流时,不少学员谈的都是教育教学实际情况,当思想碰撞时,专家的解答使学员在理论知识上上升到了更高的层次。交流,我充实了;交流,我进步了。
3.反思、提升
通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”,像我们这样的广大农村中学教师,更要与时俱进,树立终生学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。在学习中不断总结,不断反思,这样才能提高自己的专业素养。
四、国培后的启迪
1.更新教育观念,提高自身修养
国培给我最有价值的收获是教育观念的变化,把对课程内容的理解从模糊逐渐走向清晰。认识到语文具有哪些相对稳定性,不会随时间的推移而失去它的价值,是学生掌握的,具有实用性,对学生而言是终身受用的。
2.教学设计优化
以前的教学设计,只关心对知识的设计,而忽略情感态度的关注,只会照搬教材的设计过程,不会设计符合学生发展的教案;只会注重课堂活动,淡化了情感和能力的培养。在国培学习中,专家们专业科学的理念作指导,优秀教师的课堂实录做引领,还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动,让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情、生成资源的开发和调控、能力的培养和生成。
3.营造课堂氛围,激发兴趣
民主、和谐、宽松的课堂气氛来自教师的微笑、信任的目光和一句亲切的话语。让学生尝到成功的喜悦,成功使人树立信心和勇气。体味到成功的滋味,才能使学生积极的思维与言语,才能大胆举手积极参与。一堂课的开端既是学生学习的起点,又是激发学习兴趣,吸引学生力的触发点。好的开端等于成功的一半,新课的导入要新颖,像吸铁石一样,牢牢吸引学生,拨动学生思维之弦,激起积极思维的层层浪花,使学生产生强烈的求知欲望和高涨的学习热情。
走进国培,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮。这一次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术。需要我们不断去研究,不断去反思,不断地去提高。研修过程是让人辛苦的,但收获是令人欣慰的。在今后的工作中,我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情,在语文教学屈曲之路上,向着神往的最高峰攀行。