【潘荣昌】做好一名好老师

作者:肥东县   发布时间:2014-02-25

 

做好一名好老师

——拉近学生的距离 聆听学生的心声
合肥市肥东县石塘中学 潘荣昌
主题背景
现在的老师,特别是农村的老师,直面很多农村孩子到县城学习,不得不面对生源不好的局面,因此总是唠叨学生难管理﹑难教育﹑难处理。
事件本身及问题解决的过程
众所周知,师生之间的感情在教学中具有举足轻重的作用,师生间的沟通足以改变教育结果。理想的师生关系,离不开教师和学生的相互沟通。那我们在实际工作中如何和学生进行沟通呢?我主要从“爱心、耐心、真心”三个方面进行论述。
一、爱心
爱心一种高尚的品质:“教师相信学生是一个有价值的人,并想尽一切办法让学生相信他自己是一个有价值的人;帮助学生相信他的老师即使对他的某些行为和想法不认同,而且它们必须改变,但是,他在老师的眼中仍然是一个有潜力和价值的人。” 老师不要求学生先改正错误,变得完美,然后材接受他,而是始终无条件地相信学生自己有朝好的方面去无限发展的可能性,这是接纳较完整的品质。每个人都希望得到爱,学生需要,特别是留守学生更需要。我班有位学生徐娇,父母常年在外打工,她和爷爷奶奶住在一起,爷爷奶奶溺爱她,她自己性格倔强、不合群、喜欢独来独往、不思学习。我静下心来,从中国教师研修网里聆听了爱岗敬业--因幸福而爱岗是由北京教育学院校长研修学院教授陈爱苾主讲的。我收获颇丰,我从细节,细微入手,关心她的衣食住行,每次放学回家都提醒她注意交通安全,骑自行车要靠右,经常要求她与在外的爸爸妈妈多联系,多写信。渐渐地她变了,爱笑了、爱学习了、爱交友了、爱运动了。
二、耐心
大部分老师都有这样的缺点,对后进生不屑一顾、置之不理、冷若冰霜、嗤之以鼻。实际上,我们错了。我班里有位张增丽学生,很多授课老师反映:都说她脑子笨,不是读书这块料等等。看了研修网有个话题:“一个也不忽略”!作为老师,我们就应该放弃每一位学生,每位学生都有他的闪光点和正能量的。我坚信铁杵磨成针的道理!我耐心的开导她,启发她。利用课下时间让她多与授课老师沟通,让她首先掌握书本知识,要不厌其烦的进行记忆 ,练习。经过一段时间的学习,她终于可以骄傲的站起来了,她也笑了!
三、真心
真心是一种有效的沟通方式,是人与人之间的润滑剂。只要老师真心付出所有,学生一定会感到教师对自己的尊重并愿意接受教师的教育引导。我们班有位陈**学生是中途转入我校的,他在原来的学校是有名的混混。他喜欢旷课,上网,打架斗殴,所以被开除了,分到我们班,我用心思考觉得我应该想一个万全之策。我抽了一次周日时间带他去爬桴槎山,离我们这里不是很远,一清早,我们去出发了,在路上我们都用力的瞪着自行车,一个多小时,我们就到达山脚下,我们步行上山,边走边聊,聊山上的风景,聊人生态度,聊自己的人生轨迹,自己不想留下美好的风景吗?到达山顶,我们都很累的,但都有收获,陈金明逐渐认识到自己的错误,明确了人生目标和方向。我们开心得吃着我们自带的干粮,吃的很开心,都把彼此当成知己了。回来之后。我认命他作为体育委员,他欣然领命。他逐渐融入到新的集体中去了,发挥了他的人生价值。他也笑了!
四、问题探究及收获
教师不仅要传授知识还要教育好学生,而且还要知道怎样教育,知道针对不同的学生采取不同的教育策略。正确处理师生关系,有技巧性、艺术性的师生沟通方式,是每位合格的教师所必须具备的。我正在这条路上研修者,践行者。
五、评析与反思
在我们的日常教育中总是存在这样的现象:有的教师温文尔雅,却能叫那些桀骜不驯的学生听话;而有的老师对学生严厉地批评,却引发学生的逆反心理。这些现象是令人反思的,它们的存在不正有力地向我们证明:如今“严师”也未必出“高徒”,用心才是教育的正能量。我们老师的教育工作要注意方式之外,很重要的一点就是教师在学生心目中的位置。教师热爱学生,满腔热情地真诚与学生沟通,帮助学生,学生理解老师的一番苦心,愿意接受老师的教导,这是一种相互理解的新型师生关系,体现着真心的心理沟通。